春寒料峭的今天，仿佛又回到隆冬时节。悦读工作室课题组成员身披阵阵寒意，却准时在周四下午的第一节课相约悦读工作室里，讨论本周课题组活动的推进。

上周里会结束后，安排大家再根据讨论意见修改课题方案。李校长由于外出参加会议没有亲自参加今天的课题会，但她却在课题方案上详细批注了自己的修改意见，并于上午和课题组组长车爽共同讨论了以发展性的图谱来呈现老师们的阅读史，给课题组的老师们极大的启发。大家一看图谱就热烈地讨论起来，对于新生事物的敏感性和基于推广阅读的强烈愿望，把大家紧紧团结在一起。大家一一发表意见，就怎样进行书目分类，怎样设计便于老师填写，怎样体现阅读过程的发展性、个性化等展开激烈讨论。

接着我们讨论安排了下周三课题的主题活动——整本书阅读教学展示课。科研主任李艳丽就五月课题展示活动让我们思考展示形式，初步得出从以下四方面展示：

1、 课前三分钟展示；

2、 走班课程的阅读活动展示；

3、 教师阅读分享；

4、 经验分享怎样推动班级阅读活动。

最后车爽老师布置下周活动：

1、周三下午课题组的阅读展示活动各成员按照集体分工进行准备；

2、周五教师大会由各组推荐的老师，就寒假读李希贵的《36天，我的美国教育之旅》一书作分享活动。

课题组老师们心中都有美好的愿景——让书香弥漫整个校园，让书香浸润校园里每一个生命……所以哪怕每周一次紧锣密鼓的课题会，纷至沓来的课题活动，我们都坦然乐观地迎接着，因为我们是棠小阅读推广人！