初冬，午后，暖阳洒在银杏叶上，闪耀着一片金色。

11月19日下午，应胜利小学之约，双流区罗莉名师工作室暨棠湖小学区级课题《基于标准的小学语文大单元教学设计实践研究》主研教师走进胜利小学与老师们一起开展校本研修。

罗莉老师为胜利小学3-6年级语文老师就大单元备课作了题为《立足大单元教学设计 提升课堂教学效益》的讲座。罗老师首先让老师们厘清大单元教学设计的概念，接着以六年级上册八单元为例紧扣语文要素解读大单元教材，然后逐一解读大单元不同的版块，让老师们明确如何进行大单元教学设计。为了让理论落地到实践，罗老师现场模拟执教《少年闰土》，教老师们如何深挖教材，用教材教语文。课后，老师们纷纷反思自己的课堂需要解读教材，需要用大单元设计的思想来重新审视课堂。

讲座、课堂互动之后，课题组主研、棠湖小学教务处主任温文勤老师现场问诊了胜利小学的备课、校本教研情况，针对老师们的现状，温主任就大单元备课提出了几点要求：树立课程意识，纵横通透教材，从一节课走向一门课程；心中要有大单元概念，关注单元知识的整体性和系统性；教学时，紧扣语文要素开展自主、合作、探究的学习活动；课堂始终要指向教学评的一致性。针对校本研修，温主任分享了棠湖小学的经验做法，建议胜利小学用主题研修的方式激活校本教研。

强化课程意识，用课题引领课堂，用课堂验证课题，把“三课建设”的理念根植于心，我们在课程建设道路上就会行走得更加笃定从容。