2018年10月23日，成都市双流区特殊教育研培活动在双流区棠湖小学录播室隆重举行。四川省特殊教育专家黄汝倩老师莅临会议，双流区特殊教育研培员彭文平、双流区棠湖小学副校长杨东宇深度参与会议。本次研培活动以“随班就读学生初筛与安置”为主题，为期一天，活动形式多样，有：主题教研活动展示、展示课、微信沙龙、主题讲座等。

上午的活动共有五个流程。九点，活动在双华小学赵年慧老师绘本展示课《花格子的大象》中拉开序幕，赵老师以阅读的五个金钥匙为引，带领着孩子们走进花格子大象的生活，体会着不一样的大象艾玛如何和朋友快乐相处的故事。故事像一把钥匙，开启了孩子话匣子，有的孩子说：“艾玛真是一头快乐的大象！”，有的孩子说：“艾玛虽然和别的大象不一样，但是它依然是大家的开心果，我们每个人都是不同的。”……孩子们的语言里充满了善意，充满了人性中的美丽与单纯，将平时不太听课的随班就读孩子小宇也吸引住了，班主任代老师说：“好难得他能静静地趴在桌上听老师讲故事。”九点五十分，棠湖小学随班就读教研组六名老师围坐在会场中央，在组长李俊秀的带领下开展以“棠湖小学一年级特殊学生初筛与安置”为主题的教研展示活动。主题教研活动共有三个议程：（一）资源室唐老师将本学期一年级随班就读学生筛查工作向大家作通报。（二）一年级两名随班就读班主任向大家通报班级两名随班就读孩子的学校学习生活情况。（三）教研组各教师给出相应的个别安置和支持建议。参会老师们听着棠小老师们动情的讲述，纷纷热泪盈眶，资源室老师和教研组长给出的专业建议又让老师们在微信沙龙群中感慨道：随班就读老师一定要走专业发展的道路，才能为这群特殊孩子撑起头上的一片天。四十分钟的主题教研活动，现场响起过七次如雷般的掌声，“以心作肥，浇灌别样海棠花”，棠小老师们在行动！十一点，实小东区的肖雯老师又将大家的视线带到了自己班上的自闭症孩子身上，她从孩子刚入学完全不能适应学校生活讲起，说到她是怎样在每一小处用心用情让这个自闭症孩子能在课堂上认真听课，能认真完成作业，能和同学正常交往，让这个孩子完全融入学校学习生活。十一点三十分，双流区研培中心彭文平老师以《特殊学生通识性培训》为主题，进行了上午的活动总结，满满的“干货”让老师们感叹：“随班就读工作不仅要讲求感情，更需要的是在感情的背后去寻找专业的方法，这才是真正的为这些孩子服务。”

下午一点二十，参会老师们再次聚拢在录播室，来自西昌的三十多名跟岗学习的老师同参会老师一起聆听了五十班罗彩霞老师的数学课《百分数的再认识（一）》，课一开始，孩子们整齐的手指操就吸引了听课老师们，这种肢体协调训练让班级中肢残的孩子和普通孩子一起参与活动，在无形中让孩子得到了锻炼。在班级中，除了有一名肢体障碍的孩子，还有一名听障的孩子。为了让这名听障孩子能更好掌握本课知识，课前老师利用学习单对听障孩子进行分数知识的摸底，在课中注意自己的站姿、走动的密度和个别辅导，课后利用学习单了解孩子对本课新知掌握情况，让这名听障孩子很好地掌握了本课知识。课堂精彩的呈现让所有参会老师们啧啧称赞！二点十分，四川省特教专家黄汝倩老师为大家上了一道“大餐”，黄汝倩老师以《融合教育政策分析》为主题开展讲座，解答了随班就读工作开展中常见的几个问题：什么是融合教育？国家在特殊教育方面的行为有哪些？在新形势下特殊教育的老师们面临的挑战是什么？在黄老师的讲述中大家均感到我们虽然只是特殊教育中渺小的一个，但是却又是特殊教育改革浪潮中的一员，每个人肩膀上都肩负着推进特殊教育进步的重任。

活动在一线老师的倾情讲述、优秀随班就读教师课例展评、特教专家的专业指导中圆满落幕，此次活动将推动双流区特殊教育的发展，让双流的特殊儿童享受到更公平、更优质的教育服务！