首夏犹清和，芳草亦未歇。春末夏初的棠湖小学芳草茵茵，静湖鉴人。2018年4月26日下午2：00，双流区棠湖小学教育科研校本培训第七次培训在学校会议室准时召开，参加会议的有研培中心理论室易恩主任，副校长杨东宇，学校教科研中心组和各学科教研组长。

会议在朱雪莲老师的科研成长故事中拉开序幕，她将自己与科研一起成长的故事娓娓道来，同与会老师们分享了自己在科研中的收获：写作水平得到提高了；教育教学观察能力提升了；能由表及里去思考教育教学中的现象，提高自己教育教学水平……易主任肯定了朱雪莲老师的付出，并鼓励在场老师养成记录自己点滴成长的习惯，她向杨校长提出：希望给老师们搭建分享平台，让老师们将自己感人的教科研故事或者教育教学思考分享出来，以推进学校的教科研工作更上一层楼。

会议第二项议程是易主任为大家作《研究报告的撰写技巧》的专题培训，易主任从结题报告的整体框架入手，再结合鲜活的实例，由表及里，为在场的老师们介绍了如何鉴定一篇结题报告的好坏。在老师们对结题报告有了初步的认识后，易主任再从如何“谋篇”，如何“布局”，剖析了研究报告的撰写方法，特别强调了研究报告重在“逻辑”二字，要让人花更少的时间读懂你干了些什么，得到了些什么结论，建议老师们随时更新自己的理念，要持续关注科研方面的最新资讯，在教育教学中，构建“学、做、思、行”四步科研思维，用科研的方式去研究自己的课堂，才能让自己的科研之路走得更深入、更长远。

虽然本轮的科研序列培训已暂告一个段落，但是棠湖小学的科研之路不会停止，带着这段路上的收获，醉心科研的棠小人定会越行越远……