2018年3月30日，棠湖小学教育集团罗传英小课题研学会本学期的第一次活动在双流区九江小学拉开帷幕。再见师傅和阔别已久的朋友们，大家都很开心，也特别期待本次的研讨活动。

此次为我们献课的是九江小学的优秀青年教师魏晓虹老师，她执教的是小学数学4年级下册的《三角形的内角和》。本堂课上，当学生在脑海中没有形成三角形的内角和等于180度的表象时，魏老师引导学生大胆的猜想，把学生的思维放开，既激发了学生求知的欲望，又为后边探索和验证活动做了铺垫。魏老师安排了几次操作活动，为学生营造了能主动参与学习活动的课堂气氛，既关注了学生的个体差异又注重了学生的个人感悟，强调情感体验的过程。学生在自主学习、合作探究的学习方式中逐步获得了“三角形内角和是180度”这一难点新知。

本堂课上魏老师善于做学生学习的组织者、引导者和合作者，能关注学生的认知结构，在教学过程中充分采用了“猜一猜--量一量--拼一拼--折一折--看一看”等活动，体现了“以学生发展为本”的教育理念，努力构建动手操作型的课堂教学模式。

课后大家就本堂课开展激烈的讨论，研学会导师罗传英就“如何提高小学数学课堂教学中操作活动的有效性”为大家做了专题培训。罗导指出，为了更有效地开展操作活动，教师需创设有趣的教学情境，激发学生的参与意识，使学生乐于活动。但数学具有高度的抽象性和逻辑性等特点，所以在教学设计方面还需紧密联系生活实际，让学生能学以致用。新课程改革强调学生学习方式的转变，有效的操作活动应以小组合作为主要学习方式。在教学过程中，我们还需培养学生良好的学习习惯，提高学生参与活动的自觉性。

时光飞逝，转眼间此次活动就已接近尾声，本次活动学员们收获满满，同时也更加期待下一次的研讨活动。