2018年1月12日下午，棠湖小学全校教师例会在学校多功能厅召开。本次会议主要聆听李顺榕校长作《学校文化凝聚力的形成与建设》专题讲座。

李校长首先从“文化”一词入手，从广义角度作了诠释。她认为“文化”是物质财富和精神财富的总和。接着，她引出“学校文化”并阐释其内涵。倾听着李校长的讲座，我能真切地感受到李校长那颗滚烫的教育之心，炽热的教育情怀。她希望带领全体教职工齐心协力打造一所有文化凝聚力的学校。带着这样一种使命感和思考力，李校长继续给大家陈述她的学校文化构想。

她认为，一所学校的文化由硬实力和软实力组成。为了让老师们明白，她通过归类和例举的方式让大家了解两个“实力”。她认为，学校文化软实力是学校发展的核心竞争力。而学校师生的“文化认同”、每一位教师的辛勤付出是形成学校软实力的源泉。她坚信，一旦有了学校文化认同，就会产生强大的学校文化凝聚力，而且会产生巨大的弥漫和辐射效应，会超越时空，持久地支配每个师生员工的思想和行为。它必将成为维系学校秩序的“粘合剂”，是培育师生员工学校意识的深层基础，是任何刚性的物质力量、制度力量无法替代的。由此，学校将真正进入文化管理的一流学校层面。

紧接着，李校长深刻地阐述了学校文化凝聚力培植与建设的基本途径。归纳起来有三个方面：一是形成学校教育共同愿景，即践行学校“多元发展，人人成功”的办学理念；二是培植学校共同价值追求和判断，强调“六观”意识，即树立正确的教育观、科学的学生观、全面的质量观、正确的是非观、团结的集体观和积极的工作观。李校长结合学校教育教学现状，一一举例证明。三是认识教师发展的四重境界，鼓励教师们努力追求，成为最好的自己。

最后，李校长表达了她对教师们的期望。她说：“工作时间是人生最年轻、最珍贵、最富生命力的时间！学校、我们所在的团队是我们的第二个家！学校文化是一种神奇的力量，它能凝聚我们，真正地把学校当成生命成长的所在！”她呼吁全体老师，为建设一个积极向上、温情和谐，充满凝聚力的文化组织，给自己创造一个好的生命成长环境而共同携手、努力前行！

李校长的讲座充满真情、充满热爱、充满感染力。教师们在静静地聆听，也在默默地思考。我们相信，棠湖小学在李顺榕校长地英明领导下，在不久的将来一定会开出灿烂的学校文化之花，师生幸福之花，教育蓬勃之花！

（李艳丽/文    郭伟杰/图）