伴随着冬日暖阳，棠湖小学教育集团罗传英小课题研学会于2017年11月2日上午齐聚棠湖小学开展了不一样的教学研讨活动。

首先由罗彩霞老师执教北师大版小学数学四年级上册《确定位置》。罗老师首先从教室里的座位这一生活情境引入，利用学生记录位置时慢的矛盾冲突引出“数对”这一概念。罗老师结合导学单，由具体到抽象，由生活到数学，层层递进，让整个课堂精彩纷呈，高潮迭起。丰富而针对性的评价，有趣而智慧的练习设计更是给在场的老师们留下了深刻印象。最后，课堂在”砸金蛋”这一活动中推向高潮，孩子们兴趣高涨，积极参与，及时巩固和应用了所学知识。

而九江小学的谭荔云老师同课异构，执教《确定位置》，给我们展示了不一样的精彩。谭老师充分整合课程资源，勇于创新，将“电子书包”引入课堂，每个孩子一个平板电脑，“微课”引入、“随机点名”、“拍照上传”、“实况录播”等方式让在场老师耳目一新。谭老师语言亲和，精心设计教学环节，让平板与导学单做到有机结合。在这样的新式课堂下，学生更便捷地感受音频和视频，课堂参与度高。孩子们自信的笑容更体现了他们收获满满。

课后，在罗传英导师的组织下，研学会成员对两位老师的课进行了深入研讨。观摩了两位老师的课堂，各位学员纷纷表示收获颇多，有很多可学可取之处。尤其是他们丰富而有针对性的评价、层层递进的教学设计，新颖的教学方式等等。最后罗传英老师就两节课进行了总结，首先她肯定了两位老师在教学中值得大家学习的地方，环节清晰，设计智慧，目标达成度高等等。同时罗老师就两位老师的课在细节处理上提出了宝贵的建议，如怎样针对性地提问能让操作活动变得更有效，学生在交流和操作活动中教师又该怎样针对性地指导，怎样让学生发挥创造性，用简洁的方法表示同学的位置，练习题的设计怎样体现层次性和实用性……

一天的活动很快结束，留给我们的思考却很多。自研学会成立以来，涌现出了很多优秀学员，学员们互帮互学，共同进步，在研学会这个家庭里不断成长。感谢研学会这个小团体，感谢棠湖小学教育集团！

摄影、撰稿：魏露