四月，春光明媚，樱花绽放，新绿一片，迸发了勃勃生机！棠湖小学教育集团教学精细化管理视导走进了美丽的公兴小学，切身感受到公小人的教育情怀！ 4月13日，棠湖小学教育集团成员学校公兴小学迎来了以各集团校校长、副校长、课教处组成的三级视导小组。本次视导旨在对公兴小学教学精细化管理中各项工作推进情况进行视导。本次视导由集团总校副校长郑祥牵头。

上午八点半，公兴小学的李刚校长、周嘉陵副校长热情地接待了集团视导小组。公兴小学分管课教处周嘉陵副校长作了以《落实开放公平办学理念，培养阳光自信未来新人》为主题的教学精细化管理汇报。公兴小学教学管理通过落实学校办学理念，倡导公平、尊重、和谐的教育教学观念，采用分层级管理模式，从“全面、全员、全过程”不同维度详尽地介绍了公兴小学教学精细化管理中的各项策略和举措。随后，李刚校长结合精细化管理材料，介绍了本校各项活动具体的开展情况与落实情况。作为集团成员学校，李刚校长也同时表示精细化管理的视导是非常有必要的，欢迎大家深入课堂，深入了解学校教学精细化管理，并反馈自己宝贵的意见建议。

视导小组一行，在集团总校郑祥副校长的带领下，走进了课堂和办公室，感受了师生阳光快乐的大课间活动，通过观课评课、查阅作业批改和教师备课深入了解公兴小学的教学常规工作。在总结会上，各校视导代表肯定了公兴小学在精细化管理上做出的成效；也肯定了公兴小学老师们在精细化管理下兢兢业业搞教学，真心真情爱学生的工作状态。并分享了自己在视导中获得的值得借鉴和学习的地方：1、实实在在把学校的办学理念浸润到管理中；2、以“人”为本，如对临聘教师的管理、对特殊儿童的关爱、关注薄弱教师的情况等；3、在管理过程中做到精细化管理，分层级管理，分工细，不同年级的相互视导，拉动了教学研究。期初计划、中期的反思与修正、期末的试卷分析汇报比赛等，做到有始有终；4、平时的教学精细化管理，教师七认真工作扎实，课堂常规有序；5、校园文化有特色，如楼层间的文化宣传栏、科创园的打造等；6、培养学生良好学习习惯，如一年级开始抓起阅读习惯培养“天天悦读”，指导写话扎实“我笔写我心”等。

此间，各校也对本次视导中不甚了解的地方及郑祥副校长的三个问题进行交流。九江小学祝梅主任在交流中也结合自己学校的实际对三个问题一一进行了说明，特别提到了希望集团今后能够更好的形成合力，进行非统考课目的检测和教学质量评估。棠湖小学温文勤主任提出非统考科目虽然做不到绝对公平，至少应相对公平。黄甲小学杨斌主任认为对临聘教师，首先是进校做好师德与教育教学常规这两个培训，还要把平时的工作管理与绩效考核与学校其他教师等同。黄甲小学应秀英副校长讲到对临聘教师学校做到公正公平，物质上尽力考虑，精神上尽量关心，待遇上同样是教学质量、班级管理、突出贡献这三个板块进行绩效考核。青白江玉虹小学董婕副校长谈到本校下一步设想，力争在今年以内，紧跟集团内成员学校的做法，进行全科测试。九江小学赵兴蓉副校长谈到关于综合学科本校的做法，班科多联系，采取分类别打分制，并在具体工作中做好监控。教育集团郑祥副校长着重谈到三点：第一是对临聘教师的课堂关注，深入地了解课堂中的教学质量及学生的学习习惯。这是我们每个学校都不能回避的一个群体，不仅要做好对临聘教师的跟踪培养考核，还要思考怎样让临聘教师愿意留下？怎样给这部分老师搭建发展的舞台和培养的机会？第二是每个学校都要思考如何发挥“草根”专家的引领作用？第三是思考如何养成练习意识及时反馈练习，如课内外作业、月测等。针对大家的反馈及讨论交流，公兴小学李刚校长认为在座的各位视导成员确实是教学一线管理的专家，看到的说到的都是很具体的问题。李刚校长认为，作为一名学校的管理干部，无论感觉工作多么纷繁复杂，最需要做好的始终是：落实学校的办学理念、整合学校的各种资源、提高教育教学效益。

本次视导是精细化管理视导系列活动的第三次。从这次的视导工作与反馈交流情况中我们可以看到，集团的管理层更加的专业化，集团各校的精细化管理也逐步趋于完善。这一步让我们看到了视导工作对于精细化管理的落实有着巨大的推动作用。也因此，我们将继续坚实、从容行走这条精细化管理之路。

（文：贺元松     图：赵瑾珂）