2017年3月28日，在学校教师阅览室，由学校教育技术中心组织，学校所有科学专职教师、兼职教师、实验管理员参加了四川省实验教学评估解读工作会。

会议的第一个议程是教育技术中心主任徐捷对实验教学评估进行了解读。首先阐明中小学实验教学评估是指对中小学实验教学工作的组织管理、教学实施、教学研究、教学成效、条件保障等方面的评价。目的是促进学校实验教学规范开展，让学生真正受益。在阐明了意义之后，接着徐捷主任从评估工作流程；评估流程解读；实验教学评估细则等方面进行解读。解读不是为了让老师们应付本次评估，而是进一步梳理我们的工作，让我们的实验教学工作更加规范，实验教学工作常态化。

会议的第二个议程是大家对当前实验教学工作的建议。在大家的交流中，兼职老师感受到，很多实验自己在操作时，因为自己不是这个专业的，操作不规范，希望得到更专业的指导。通过的大家的建言献策，建议在今后实验中以专职教师为引领、示范，兼职科学老师后续跟进，这样可促进实验的高效和规范，同时让兼职老师实验水平快速提高；当有的老师提到当前科学资源不够丰富，需要丰富学科资源时，徐主任马上又给大家重温演示了双流区资源共享平台，里面有较丰富的、符合双流本土的科学教学资源，要求大家常用该平台，形成习惯，促进自己工作的高效。   

最后，徐主任强调，我们在开展好实验教学常规工作时，注意过程资料的规范收集，做好常规工作，同时大家打气，不论什么评估我们只要认真落实了都经得起检验。通过本次的实验教学评估的解读，所有科学教师又进一步清晰了自己的工作思路。相信在大家的努力下，在四川省实验教学评估工作的促进下，棠湖小学的实验教学工作一定会上一个台阶！

（文：徐捷图:胡俊芬）