三月的齐鲁大地，肆虐的春风里春意在萌动。我们逆风行走在学习的路上……不远处依稀传来乐陵实小那振奋人心的《小号手之歌》，我们也不由自主地随着节拍——走直线，拐直角！我们迎着北方的朝阳，开始了新一天的培训学习。

2017年3月21日，我们早早地走进了乐陵实小，这座朴素而充满生命力的学校静默在风中。我们也学着孩子们的样儿沿着汉字广场，走直线，拐直角，走到四楼研讨室聆听今天的讲座。乐陵实小班主任朱长霞老师给我们分享了乐陵实小班级德育的思考与实践，以她的班级为例。朱老师具体细致地介绍了她的班级管理实践操作，无痕地传递着乐陵实小的办学理念“以人为本育人，以民为本铸魂”。

乐陵实小“为学生终身幸福奠基   为教师持续发展服务”办学思想在朱老师的班级德育管理中发挥得淋漓尽致。她着重分享了当班主任的方法。

一是重引领。引领学生看，读人读事读生活，见贤思齐，关注细节，踏实做人；引领学生学，尺有所短寸有所长，一分为二看问题；引领学生做，做榜样，做引领。他们擅长开发教育产品，促进学生习惯养成。“书写123”、“课前静默一分钟”、“站立八字诀”、“作业小贴士”、“走路十字诀”等一系列的养成引领与教育，让我们看到了乐陵实小躬耕实践地成果。

二是基于问题的研究。用科研的思维和方法管理班级，发现问题，解决问题。乐陵实小的老师们在班级德育管理中一样遇到很多棘手的问题，他们实施网格管理，细化班级管理。从路队到卫生再到纪律，他们实施量化评价，激励机制。做到日清、周总、月结，期汇。培养团队意识，创设场能场效真正体现“立己达人”。

三是大胆实践，在做中学，错中学。他们通过开展丰富的班级活动，引领学生成长。“读万卷书  行万里路”、“文化小使者活动”、“周末图书市场”、“家庭留学生”、“才艺展示”等，通过课程达到育人的目的，让孩子在动手实践中为将来的幸福奠基。他们还在开设家政课，教孩子学会感恩，学会留心观察，动手实践，构建智能系统，通过大课堂实现大教育。

朱老师说，班级工作要关注细节，细节会成就一个个孩子。班级工作更需要智慧，工作是压力，生活是常态。改变自己的心态，努力让自己快乐地生活。班级工作还需要处理好几个关系，让学生在激励中成长。最后，朱老师感悟：教育的最终目标是育人。育人时时处处都在，做教育就是做功德。我们要学会感恩，感恩不仅是一种智慧也是一种美德。乐陵实小的成果就在于场能、场效，浓浓的文化。

曾经的乐陵实小如同狂风中一座摇摇欲坠的茅屋，如今却成为教育改革中的一朵奇葩。她带给我们是什么？也许不是多么先进的教法、多么高大上的硬件投入、更不是多么深不可测的教育秘诀。而是，乐陵实小精神：勇于改变，勇于探索，勇于创新；甘于寂寞、甘于艰苦；贵在坚持、贵在细节、贵在标准。回首我们的学校，我们的教育，需要的是什么？不是机械地模仿，不是全盘地否定，不是盲目自大，也不是无所适从，而是，立棠小精神，兴棠小标准，创棠小文化。我们需要自我肯定与激励，更需要扬长补短的执着与创新。

（图文：李艳丽）