12月28日，空气异常清新，冬阳无限温暖。西藏自治区林芝市第二小学欧国安校长带领副校长宋岚和三位老师走进了棠湖小学，这是继12月12日两校开展“教师进校跟岗”活动的延续，也将两校首次教育及学术交流学习活动推向了高潮。棠湖小学李顺榕校长和郑祥、杨柳两位副校长全程陪同参观学校，并就学校各项管理工作、学校课程建设、师生评价改革、教师绩效考核等方面，进行了全面而深入的交流互动研讨。同时，也对前期教师跟岗活动情况进行了交流，并提出了后续活动的思考与设计。

李顺榕校长就当前双流教育快速发展现状和学校良性发展的机遇与挑战，以及棠湖小学未来五年发展的总体设想，向欧校长一行做了全方位介绍。特别是自2014年以来，学校推行“成功体验课程”建设，以此为核心，全面带动学校各项管理工作不断迈上新台阶。尤其是在教育局总体布署下，学校进一步推进精细化管理工作，使以课程建设为中心的学校管理朝着精致、高效的方向不断提升，干部教师队伍素养也得到了长足发展。学校两个名师工作室、九个教育集团研学会，在导师们的引领下，越来越多的年轻骨干教师涌现，棠湖小学师资力量、专业水平不断提升，教育软实力越来越强。

杨柳副校长就“成功体验课程”各项管理与实施细节、教师教学评价系统、学生学业评价系统，向林芝二小的领导和老师做了详细的说明，并结合介绍向他们展示了相应的资料。在林芝二小分管教学副校长宋岚的强烈要求下，棠湖小学的教师工作手册、教研组工作手册、“我的课程我做主”课程手册、班主任管理手册等常规使用工具和“学校课程建设方案”、“教育集团研学会实施方案”、“教师绩效考评办法”、“海棠娃素养冲关活动设计”等大量资料，都全部无保留地赠送给了友校。他们对这些管理经验及资料倍感珍惜，两校就如何灵活性的选择借鉴做了建设性意见交流，棠湖小学用对教育的执着与对友人的真诚感动着这群来自西藏林芝的朋友们！

郑祥副校长就学校德育工作管理及实施的以“品格教育”研究带动的学生养成教育，向老师们做了介绍。在刚刚完成的学校低段孩子素养冲关活动中，学生品格的养成情况，也以冲关的形式，邀请家长到校担任品格观察员，对孩子能否冲关成功进行评定。此外，学校艺术、体育工作方面所取得的成就，也深深感染着林芝二小的教师们！

下午，双流区教育局小教科罗丽科长到校会见了欧国安校长一行，并一起参加了学校的艺术节之“器乐嘉年华”学生才艺展示活动。

欧国安校长在参观学校过程中，对学校“多元发展，人人成功”办学理念特别感兴趣，他认为，棠湖小学能够在10年前，观照学生的发展差异，关注学生的个体成长，搭建多元的成长平台，鼓励师生不断体验成功，感受成长的幸福，非常了不起。他对比学校和北京、上海等大城市中的中小学教育后认为，棠湖小学在办学理念的先进性上，在学校一系列的精细化管理实施上，在系统构建以学生发展为本的课程体系上，都跟北上广接得很紧。能够跟棠湖小学这样的优质学校结缘，是林芝二小的幸运！希望两校交流定期开展，成为常态。