2016年12月13日，棠湖小学教育集团倪晓琼小课题研学会一行十人来到了美丽的九江小学，开展教育集团九江交流教师活动暨第四次小课题研学会活动。来自棠湖小学的郑义老师和九江小学的江殊洁老师，为我们呈现了两堂精彩的英语课。虽然她们都是本学期才走上工作岗位的新教师，但个人素质都很高，语音规范准确，教态亲切大方。

   江殊洁老师课前准备充分，教学思路清晰，课堂用语清晰简洁，体现了个人较高的语言功底，她以变色龙变色的过程作为“课脉”贯穿始终，注重学生思维的培养，在教学中注意贴近学生的生活来开展教学，学生在课堂上积极踊跃，这是一节值得学习的精彩的好课。

而棠湖小学的郑义老师，虽然初登讲台，有点紧张，但她的课程设计完整，教态亲切自然，肢体语言丰富，有亲和力。棠湖小学的交流教师甘欣老师全程参与观课议课，此次活动也促进了交流教师的专业成长。

   课后，我们在九江小学的会议室进行了评课议课活动。我们为着共同的教育目标，为将我们的学生培养成有良好的思维品质，广阔的视野的新时代优秀人才而不懈努力。基于这样的教育理念，课后的评课议课热烈而轻松，研学会成员们都积极发言，各抒己见。从两位上课老师的自评看到的是她们积极上进的精神，从老师们不遗余力的建议中感受到学员们的快速成长，我们在欢声笑语中分享着收获！交流教师甘欣教师更是从自己的实践经验对棠小借班上课的老师提出了很好的建议，比如：要考虑交流学校的学情，适时调整教学设计等。

    古语云：名师出高徒。新一代教师的成长当然离不开优秀的领路者。倪晓琼老师作为研学会的导师，不仅指导了新教师的磨课，评课中更是从更高层面来解读了两堂课，并提出了中段教学必须把控的几个精髓：1、英语课堂教学必须以学生为主体，每个活动都应该关注学生思维的培养；2、中段教学要渗透英语语音教学，按照模仿---纠错---找规律---扩展同类词汇等步骤进行有意识的语音渗透教学。

   总之，这一次活动不仅体现了倪晓琼研学会成员的高水准，更是对棠湖教育集团教育理念的一次成功实践！从研学会成立至今，涌现出了很多优秀的学员，学员间互帮互助，共同进步，齐心协力抓落实，团结一心搞教学，以教师为主导，以学生为主体，以努力提高教学质量为中心，以不断提高学生素质为重点，全面推进小学英语教学，使我们的教学质量在新的一年更上一层楼，取得良好成绩。