时间犹如沙漏里的砂砾，静谧地流逝着；学习犹如一首唱不完的歌，美妙的旋律萦绕耳边。11月18日，罗莉工作室的学员们在导师带领下，来到了蜀绣的故乡——郫县安靖镇，与郫县安靖学校开展了“随文微写作”为主题的课堂教学研讨活动。安靖学校雍志校长、语文教研员杨艳以及全体语文老师参与这次研讨活动。

 第一节课是棠湖小学杨希老师执教三年级阅读课«不用文字的书和信»，本课分为三大板块，第一，讲述“结绳记事”的相关内容，让孩子们猜想我们的祖先在什么时候会打结呢？孩子们展开了大胆的联想。第二，“贝壳记事”的详细学习，让孩子们知道除了结绳之外，聪明的祖先还会有其他的方式。第三，“借物表意”这一部分，充分激发了孩子们的兴趣，畅所欲言。这节课联系生活，字词基础落实到位，充分重视汉字的传承与历史变化，象形字“结”的讲解生动形象，激发了孩子的兴趣，在快乐中学习汉字，了解汉字背后博大精深的文字知识。

第二节课，棠湖小学周慧婕老师执教四年级阅读课«丝绸之路»，课堂中教师的教学机智、唯美的过渡语、有实效的引导与点拨都让在座的老师们赞叹不已。通过语言的引导和一种润物细无声的示范，让孩子们走进了沙漠、走进了荒原、走进了雪地，走进了张骞的内心。这堂课紧扣一个重点，展开朗读，讨论，写片段，设计巧妙。也能让在座的老师念念不忘，最后特别应景的张骞历经千辛万苦回朝的视频，更加强化了本课的印象。这堂课恢宏大气，环环相扣，重点突出又能抓紧字词基础，设计极为精巧。

 第二节课是写作课，工作室学员黄水小学颜丽佳老师执教《察“颜”生色》，和五年级的孩子们进行了一次有趣的外貌描写。这节课设计新颖，老师在课堂上与孩子们充分互动，当起了孩子们的模特。这堂课抓住了观察的三个步骤：普遍性观察，重点性观察，典型性观察，层层深入，化繁为简，抓住了孩子们“最近发展区”，让孩子能够由浅入深，学习掌握描写人物外貌的方法。