三月三十日下午，二年级三班教室里，学生以整齐响亮的问好，专注的眼神，端正的坐姿，开始了这一堂关于品格教育的班会活动。“品格教育塑造美好人生”在这一大标题下，蒲老师为学生们带来了第一课的教学：专注。

专注，什么叫专注？“全神贯注聆听别人的意见，以表示尊重，这就叫专注。”一位女同学用非常洪亮的声音，字正腔圆地读着大屏上的字幕，其余同学也同样用专注的眼神注视着大屏。当蒲老师提问：“专注的小精灵白尾鹿是怎样提防危险信号的？”的时候，同学们积极地举起小手踊跃地回答问题，当有人站起来，其他同学还举着小手并发出声音时，蒲老师说到：“当有人已经站起来回答问题时，我们要放下手来，目光跟随着回答问题的同学，自己不可以再讲话，这是对别人的尊重。”说完，孩子们规矩地放下了小手，用专注的眼神看着回答的同学。

怎样做到专注？“当我们能同时让我们的视觉、嗅觉、触觉、味觉等五种感官集中注意力时，便是专注。”老师讲得很投入，孩子们听得很认真。最后，孩子们一起大声宣读了老师提出的五条约定——“我要看着对我说话的人，我要在不懂的时候提问题，我要端正地坐好或站好，我要不引起别人注意我，我要避免让我的眼、耳、手、脚、口做分心的事。”

整堂班会课上，孩子们在学习“专注”，老师也不失时机地对课堂专注的孩子做出具体的评价。孩子们在课堂上畅所欲言，指出学习生活中一些因为不专注，而引起了别人注意的现象。孩子们还积极举手发言，检讨自己课堂上、锻炼时、做作业时……不专注的行为，以此来提醒自己要做到专注。

通过这堂关于养成良好品格“专注”的班会课，孩子们懂得了什么是专注，怎样才能做到专注。相信他们明白了专注的重要性并懂得怎样专注之后，在家长和老师的督促之下，他们一定会更专注生活，专注学习，养成“专注”这一良好品格。