班主任治班犹如军师带队，如何带好一个班，带好一批学生，其中大有学问。5月28日，应龙泉二小邀请，段旭导师再次来到龙泉二小，为老师们开展班主任专业化系列培训——《做幸福而有力量的班主任》之《班干部培养》和《微班不微》。此次活动由龙泉二小德育主任贾主任主持，全校班主任参加。

培训一开始，段旭导师用“大风吹”的游戏活跃了气氛，段导幽默风趣的语言，大大激发了老师们的听课热情。紧接着，段导从培养小干部的重要意义、遵循的原则、具体的做法、小组合作、辐射引领六大板块具体的介绍了小干部大智慧。段导用实际事例生动的为老师们讲解小干部确定人选阶段的一看、二选、三用、四定；锻炼培养阶段的“教”“扶”“放”，暨低段的小干部要手把手地教，教什么，怎么教；中段要“扶”，定期组织培训会、收集整理意见、汇报总结工作得失等方面来扶；而高段老师告诉老师们要学会“放”，放手既是成全，成全孩子，成就老师。而在培训中，段导更是指出培养小干部要用三种态度做引领——第一种，你不对，我也不对，针尖对麦芒。第二种，置之不理，走你的路，让他去说吧！（两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山）第三种，用宽广的胸怀去包容，用善意的态度去感化。这三种态度不仅可以解决学生之间常见的矛盾，更能引导学生学会与他人相处，学会立身之道。

在老师们惊叹、意犹未尽时，段旭导师又应龙泉二小贾主任的要求为老师们进行《微班不微》的专题分享。从班会、班会课、主题班会活动课、主题微班会的概念界定说起，再分析和常态主题班会活动课的区别，接着讲解课的内容、微班会课的特点、设计课的原则。段导重点强调，如何评价一堂好的班会课，必须要看是否具备“三真”——真正走进孩子的内心世界，了解他们的真实想法；呈现课堂应有的真实模样；解决孩子身边真正存在的问题。一席简洁干净的语言，让现场的老师对于主题微班课豁然开朗，更点燃了他们对微班会课的探索激情。

 “授人以鱼不如授人以渔”，段导根据龙泉二小教师专业化发展情况，班主任老师的实际需求给出可操作、接地气、有时效的指导，赢得了老师们的阵阵喝彩。虽然培训只有短短的两个小时，但却在班主任老师们专业化成长的路上，成为最重要的一课！