“三月京春现风华  千里共赴慕芬芳”。3月的北京，小雨如酥，遥有草色，风吹面寒，不同与蜀国的锦绣之春，却含别有暖意——全国“名师成长大讲堂第十五期基于核心素养的班主任管理智慧”在此隆重举行，双流区棠湖小学一行4名教师参加了本次盛会。

3月25日上午九时，活动在储朝晖先生的致辞中拉开了帷幕。  他针砭时弊，一针见血指出当今名师成长缺乏三个条件——缺体制，缺思想，缺追求；接着他又语重心长地为名师成长提出了建议——除了要拥有一颗成人之美的爱心，坚定自我做好本职工作，还要时刻反思除了大环境的约束我们还能做些什么？

接着，精彩的讲座依次开讲，第一场是由北京“宏志妈妈”高金英老师做《准确定位 寻找成功秘诀 用心做事 不断超越自我》的专题讲座。高金英老师从心态、师德、知识、管理四个方面并结合自身丰厚的从教经历讲述了今天教师应具备的职业素养。她说班主任除了有丰富的专业性知识外，还应有广泛的文化性知识。只有博采众长，才能自成一家。接着，她立即现场做起了示范，如谈话中她就现场表演了几个小魔术，既让现场的老师惊喜不已，调整了气氛，又让“学生”们刮目相看，对老师的做才多艺风趣幽默产生喜爱和亲近。“你若知道方向，世界都为你让路。” 教师的高度决定教育的高度、教师的魅力成就教育的魅力。高老师学问高、品格高。她睿智幽默的性格、乐观豁达的心胸、宅心仁厚的教育情怀，就像一坛陈年美酒，入口甘洌，又回味无穷。教育是艺术，时时有学问，处处有门道……高金英老师用自己和学生的故事诠释着班主任的核心素养就是爱。

下午的两场都是聚焦班级文化建设的主题讲座。来自广东珠海的王秀菊老师两个小时的讲座，如同一场春天的诗意约会。王老师以深厚的理论素养，丰富的实践经验，从自身实际出发，深入浅出地介绍了如何打造班级自身文化内涵。她展示的“小三国”班级主题文化，在班级环境、活动、精神、制度等方面，绽放出让人兴叹的独特魅力。王剑平老师的《“自为教育”特色班级文化建设提纲》，从中国文化入手，追根溯源，为班级文化寻求"根"的依托，全力打造班级文化的软、硬实力。“班歌谱写”“言传身教等”动人案例无不闪现着王老师的治班智慧。

“阳春布德泽 万物生光辉”。台上主讲酣畅淋漓，台下听众如痴如醉，全场抑制不住地不时报以热烈掌声。一天的讲座，在轻松愉悦的氛围中，涌动着老师与专家之间心与心的沟通，思想与思想的碰撞，让在坐的每一位老师都如沐春风，心甘如怡，沉醉于为师的自豪与幸福！

(文：王景；图、编审：雷朝丽)