2017年9月22日，棠湖小学内丹桂飘香，芬芳四溢，为有远客，齐商大计！这天，为了共商scratch创客教育的大计，为了新教材改革的胜利，双流区所有小学信息技术老师齐聚一堂，观摩探讨，切磋交流。

上午九点，计算机室四已座无虚席，在这里，棠湖小学的刘曾花老师将给大家带来一堂生动有趣的scratch课。并以此为契机，展示我校的创客教育，同时，也是为10月份的全国赛课作准备。刘老师一向沉稳大气，有趣幽默是其一贯的风格。课堂一开始她就用“你说我做”的游戏将学生带入课堂，学生通过玩游戏，感知理解游戏的规则。并以此为项目，让学生将现实生活中的问题搬入scratch，学生通过讨论思考，得出解决问题的思路，在思维导图的引导下完成程序。整堂课紧凑有序，学生参与积极。面向问题解决的项目式教学让学生的思维得到了锻炼，学生不再是学习抽象的软件，而是通过软件这种载体来解决问题。这种教学理念得到了在场老师的高度赞扬。

教研活动紧锣密鼓的进行着，紧接着就是到三楼会议室的评课和我校罗涛老师的讲座。罗老师就我校的scratch教学进行了经验分享。为了培养学生的创新精神，我校信息技术组多方探寻创客教育的途径和载体，scratch就是载体之一。从对scratch的一无所知，到现在能在全区范围内开展精品课程，我们付出的不仅有汗水，还有对教育的那份情怀和对学生的殷殷期盼。往事历历在目，我们四处取经，加班自学，分年级设定目标，分阶段完成教学。我们用实际行动抒写着创客教育的篇章，我们用开拓创新的精神践行在创客教育的路上。

罗老师的分享让在场的所有老师感同身受，颇有一语道尽所有信息技术老师心声的酣畅淋漓。这厢还意犹未尽，那厢来自永安小学的田柯老师已开始了新教材改革的培训。很快，老师们投入到对新教材的研究中去。田柯老师准备充分，不仅细细解读了新教材的变化，还传达了很多的编者的教学建议，让人豁然开朗。新教材里融入了很大篇章的scratch教学，这也正显示着scratch的重要。教研活动在双流区信息技术教研员王鹏老师对未来人工智能的展望中拉下帷幕，启人深思又耐人寻味。

教研是智慧的集结号，是灵感的起源地，是愚昧的集中营。让我们越过课堂来看教育吧，你一定会发现一片不一样的天地！