2016年10月19日下午，棠湖小学教学楼二楼阅览室洋溢着秋的热烈。课教处组织了语文组全体教师集体教研。本次教研的主题是聆听本年度小课题指南解读，确立本组小课题研究方向。

课教处温文勤主任主持本次教研活动。他首先概述了教研与科研携手的重要性，重点强调小课题研究是我校教育科研的特色，需要不断吸收以往经验，不断优化选题，切合教学实际，转变教与学的方式，运用科研的思维和手段，把小课题做实做精，给教学注入更多活力与内涵，提升教学质量。

接着，大家聆听了教科室主任李艳丽对本年度小课题选题指南的解读。李老师针对每个年级语文教育教学重难点以及学生在不同阶段的成长需求，给每个年级拟出了参考选题。她从一年级的选题开始解读。每一个拟题她都从研究的侧重、研究的方式、研究的调整与推进等方面做了阐述，并辅以一些实践案例，例举老师们平时的特色做法，用科研的思维和研究方法指导大家如何选题，如何实践。老师们听得很认真，也理解了小课题研究其实就是研究我们平时教学中的问题，选择一个具有共性且有研究价值的问题，持续不断的深入思考与实践，从而使教学问题得以解决，学生得以提升和发展，老师自身在研究中寻找方法，寻找规律，以至于寻到快乐。更重要的是以教研组为一个研究小团队，发挥集体的智慧，同伴互助，共同进步。

听完李老师的解读，各研究小组展开了热火朝天的讨论。最后，结合各组教育教学实际以及教师们的兴趣，各组都顺利的完成了小课题选题，确立了自己的研究方向。小课题研究与教研是研究共同体，立足校本研修，以研促教，以教促研，基于问题而研究问题，寻求方法。我们期待，在未来的日子里，各组老师通过精诚合作，真实研究，取得丰硕的成果！