劳动是一切幸福的源泉。幸福不会从天而降，但劳动可以让梦想成真。

在构建促进学生德、智、体、美、劳全面发展的课程体系中，双流区棠湖小学坚持“多元发展，人人成功”为办学理念，坚持把劳动教育放在突出位置，落实五育并举。本学期，学校开启了“劳动育人”理念下的聚焦到小学阶段日常生活劳动的“六进六会”课程。该课程从自我服务劳动、集体服务劳动、公益服务劳动的价值目标入手，以家庭劳动、校内劳动、社区劳动为路径，着力劳动课程资源的整合，以“六进六会”为目标、为内容、为实施、为评价，打开了学生生命成长的教育之门。“校内一日劳动”就是该课程体系中重要的一环。

2020年5月21日上午，双流区棠湖小学“体验劳动幸福，共享成长快乐”为主题的校内一日劳动课程正式启动，四年级五班全体学生成为棠湖小学六进六会课程的率先体验者。

启动仪式在副校长杨东宇的动员讲话中拉开帷幕。杨东宇副校长通过生动活泼的经典故事引起师生们对劳动价值意义的思考。他勉励全体师生积极行动，用真实的劳动实践培养爱劳动、勤劳动、会劳动的优良品格，在劳动中去发现快乐、分享成果、认识自己、成长自己。

四年级五班学生代表蒋济壕同学激情倡议：“劳动是幸福的源泉”！让大家认识到了从小爱劳动的重要意义。明白在劳动中可以培养“奋斗”，懂得双手创造未来；在劳动中可以培养“勤俭”，养成积极生活习惯；在劳动中可以培养“奉献”，明白休戚与共的道理；在劳动中可以培养“创新”，学会积累实践经验；在劳动中培养“感恩”，知道珍惜劳动成果！

接着，副校长雷朝丽代表德育处向参加劳动的学生提出要求：“希望同学们珍惜今天的劳动课程，在学中做、在做中学，要有准备、有秩序、有规则、有信心、有恒心、有收获，保证劳动课程顺利圆满！

最后，是棠湖小学校长李顺榕关于劳动促进学生全面发展的的精彩讲话。她指出：“劳动让我们学到很多新的知识；劳动让我们有一个健康的身体；劳动让我们学会遵守规则、秩序；劳动让我们学会欣赏，提高我们的审美；劳动让我们成为德智体美劳全面发展的人。不惰者，众善之师也，劳动会使我们的双手更灵活，劳动使我们的心灵更纯洁，劳动使我们的生活更幸福，劳动使我们的未来更美好！”

李顺榕校长结束讲话后，还为我校劳动课程特聘的技术指导老师颁发了聘书。指导老师全部来自于我校的食堂大厨、保洁阿姨、校园花工、水电维修师傅。他们的加盟，让课程资源更加丰富，课程实施更有保障。

启动仪式后，四五班的孩子拉开了棠湖小学校内一日劳动的序幕！全班学生分成8个小组，进食堂、进绿地、进操场、进图书室、进库房、进厕所、进器材室、进教师，在指导老师的带领下用抹布、用扫帚、用铲子、用水桶，擦拭教室墙面、清理操场的杂草石子、清除厕所的污渍、整理库房的器材、洗涤餐后的碗筷………看他们干起活来那热火朝天的场面，真是太棒了，太令人兴奋了！

劳动持续到下午第二节课。回到教室，看着老师播放的一张张劳动场面的照片，同学们和老师一起开展了总结和评价活动。秦许鹭同学说：“劳动虽是辛苦，但是成为小小劳动者很是快乐！”巫浩扬同学感慨道：“我们自己的学习环境需要我们共同努力维护，也希望通过自己的行动，让更多的同学参与进来。劳动不仅让我们的学习环境更美丽，也让我们在劳动中体验到成功的快乐！”班主任李芬老师进一步勉励大家：每个孩子其实都有自己的闪光点！劳动让你们展示了自我，劳动让你们学会了合作与奉献，劳动让你们学会了实践和思考。希望每一个孩子都能通过劳动课程更加“勤快”，更加“快乐”，更会“动手”，更会“创造”。

在劳动过程中我们既体验到了“锄禾日当午，汗滴禾下土”的艰辛，又能在劳动中感受到“布谷飞飞劝早耕，春锄扑扑趁初晴。”勃勃生机的美妙景致！从本学期起，棠湖小学校内一日劳动全面施行，一天一个班，充分用好校园内的劳动课程资源，用最真实的劳动体验，让棠小娃在日常生活的劳动技能学习中养成“奋斗、勤俭、奉献、创新、感恩……”等优良劳动素养！在棠湖小学的校园结满五育并举的硕果！

（文：李芬；图：伟杰）