为进一步丰富学校的课程，为学生提供更多的体验平台。2019年3月19日, 成都市温江区金玉专利研究所陈金玉老师在我校三年级六班进行了专利课程培训，我校沈姝均、蒋婷婷老师协同参与了此次培训课程。

课程伊始，专利研究所陈老师直截了当的向孩子们提出了培训研讨的主要问题：“什么叫专利？”面对这个问题，同学们带着好奇心及求知欲积极的参与了讨论和思考。

面对同学们的不解，陈老师先进行了简单介绍，让大家对培训课程有了初步的了解。随后又进行了自我介绍，拉近与同学生们之间的距离。同时，陈老师又向孩子们提出了两个值得思考的新问题：1.你的人生梦想是什么？2. 如果外国朋友来到中国，你最想向他们展示什么？这两个问题同样引起了孩子们的热烈讨论，在讨论结束后，孩子们纷纷举手发言描述了自己的想法。

在孩子们的阐述中，不乏有对“专利发明”了解广泛的回答，当孩子们提及中国古代的四大发明并能完整的说出了四大发明包括哪些内容时，得到了陈老师的高度赞赏。

借此，陈老师承上启下的提问同学们：“那中国新的四大发明是什么呢？”面对这个问题，孩子们集思广益，踊跃作答。有学生说到了高铁，有学生提到共享单车，还有学生提到了一系列发生在我们身边的新事物。在对学生们的回答进行肯定的评价之后，陈老师不忘鼓励同学们，新的第五大发明可能就出现在同学们的脑海中，要勤于探讨，勇于发现，善于学习。陈老师极具引导性、启发性的问题使孩子们深刻理解到了勤思考，爱学习的重要性。

随后，陈老师开始讲述本堂课与“专利”专业性相关的知识。围绕专利是什么、申请专利有哪些好处、专利权的主要特征有哪些、 外观专利及实用新型专利是什么样子的、申请专利的流程有哪些等等问题给孩子们做了详尽易懂的说明，让孩子们对专利相关知识有了更多了解。

接下来，在观看一系列申请专利成果物品的图片后，陈老师向孩子们提出了自己做出发明申请的考题。在一双双稚嫩的小手下，电风扇钢笔、多功能机器人、自热茶壶等等有趣的发明在专利初稿样表上跃然而生。

 课程终了，陈老师在孩子们的积极互动下感慨良多。她教导孩子们要懂得学习不仅存在于课堂中，更存在于生活中，专利也一样存在于生活中，我们在学好课本知识的同时，需要多放眼我们正在亲历的这个时代，视野和格局将决定你人生的广度、深度和宽度！

一节课的时间紧张而充实，培训课程活动圆满结束。从对“专利”一词的仰慕，到活动后孩子们“专利我能行”的自信。孩子们在思考和动手的过程中受益匪浅，心底里埋下了创新发明的种子，同时更养成了勤思考、敢质疑、勇创新的优良品格。

 (图:沈姝均 文：蒋婷婷)