2018年11月30，棠湖小学携区级课题《小学生<品格教育>课程校本化实施策略研究》参加双流区2018年度科研课题年度考核。课题组教师们依据考核标准对一年来的研究进行了系统的梳理总结，将课题的组织管理、研究进展、研究资料、研究成果、研究效果等工作向专家组做了详实的展示和汇报，并对专家现场提问进行了课题答辩。

考核时，专家点评道棠湖小学《小学生<品格教育>课程校本化实施策略研究》“选题好”、“方向准”、“研究实”、“效果亮”，特别是将“校本化”“师本化”“生本化”三者之间的关系理得清楚，定位准确，研究过程中始终注重知行合一，取得了良好的研究效果。同时专家组对课题研究提出中肯建议，即“以‘有序’品格研究为基础扎实基础、做出亮点、形成特色，带动其余“品格”协同培育。” 通过专家组严格考核，棠湖小学在双流区级教育科研课题年度考核中荣获“优秀”。

“路漫漫其修远兮”，棠湖小学课题组将继续脚踏实地，深入研究，让品格教育在棠园绽放出芬芳的行为之花，结成更甘醇的素养之果。