为了更好的落实学校开学工作，发扬持续奋斗的精神，在新学期以新的姿态开启新的征途。8月27日上午，棠湖小学在多功能厅举行了2018-2019上期暑期培训会。李顺榕校长在会上对《小学生综合素质评价学校实践模型研究》的报告作了详细解读。

从国际教育的发展潮流看，重视人的发展，提高人的素质，已成为世界教育改革的主流。从国内教育改革的发展情况看，重视学生品德素质、文化素质、智能素质、体能素质以及心理素质的全面提高，已成为我国教育的根本目的。

由于"应试"教育的困扰，学校教育还未走出"重智育、轻德育"，"重语数外、轻术科"，"重知识传授、轻能力培养"的误区。学校领导和老师设计教育教学活动时，还仍然以知识的传递及掌握为中心，教师为考而教，学生为考而学。教育现实使我们感到党的教育方针在学校未能得到有效贯彻，学生自主学习的能力不够，学生素质发展不全面、不和谐，这样下去不符合教育要"三个面向"的要求，难以实现教育培养目标。

    李校长深入浅出的讲解，进一步明确学习校新学期的工作目标与任务，理清了新学年的思路和举措，相信只要全体教师只争朝夕、持续奋斗，定能为棠小的新学期谱写崭新的篇章。