核心素养是每一名学生获得成功生活，适应个人终身发展和社会发展需要的、不可或缺的共同素养。为深化课程改革，深入推进“聚焦课程课堂、提升教育品质”课程建设，棠湖小学在挖掘教育本质、提升教育理念的基础上，于2018年1月5日在四年级开展了“海棠娃素养冲关”活动，让孩子们享受着学习的快乐、成长的快乐。

为了使冲关的内容更加全面，形式更加生动，考核范围更广，冲关活动更多地涉及了学科整合、应变能力、创新能力。冲关项目共分为三科：语文、数学、英语。每一科都设了不同的闯关检测，如：语文设了三关，第一关——识词小能手，考察孩子们主动识词能力；第二关——诵读小达手，考察孩子们对课文语段、必读书目的预感能力；第三关——我爱阅读，考察孩子们语言组织表达、归纳概括信息能力。为了考察孩子们的计算能力、思维灵活性和发散性，数学也设置的三关：争分夺秒、拼角我最棒、我知道在哪儿……英语素养大冲关有“词汇大王”和“小小外交家”两个项目。“词汇大王”的目标是鼓励孩子们大胆认读本册英语核心词汇，考察学生核心词汇掌握情况，培养学生标准的英语词汇发音。“小小外交家”是为了鼓励孩子们大胆开口说英语，培养学生语言交流的自信心，考察学生本册核心句型的使用情况，考察学生的国际理解素养。孩子们在闯关过程的一举一动，一言一行都记录着家长的眼中，作为他们有顺序品格的考核。

海棠娃“素养冲关”，以学校“多元发展，人人成功”办学理念为引领，以“成功体验”课程目标提出的“二有三会四具备”为依据，以品格教育为辅助，激励学生多元发展，挑战自我，体验成功。棠小的孩子们是幸福的，他们犹如美丽的花朵，生长在棠小这片肥沃的土壤上，他们在棠小先进的教育理念的灌溉下，定会全面提升核心素养。 

撰稿人：帅小玲