“桃花春欲尽，谷雨夜来收。”2014年，顶着迷蒙的细雨，双流区的小学英语教师们来到美丽的棠湖小学参加由区研培中心主办，棠湖小学外教爱丽莎主讲的专题培训《提升学习潜力的技巧》。区英语教研员尚梅林老师为来自全区的英语老师介绍了爱丽莎，并希望老师们通过此次国际化的培训能够提升教学能力和个人素养。

爱丽莎老师首先为大家介绍了学生学习通常的几种方式，为英语教师因材施教提供了锲入口。接着她为老师们介绍了学生习得的四个阶段：初期产出，早期产出，讲话的呈现和中级流利程度。而关于布鲁默的认知分类图则让老师们对学生学习的层次有了充分的认识，我们是做的最低的记忆性的教育还是最高层次的创造性的教育呢？老师们沉思了！

作为英语文教专家，爱丽莎提出学习语言需要关注以下四个方面：唱英语歌，用英语表演，结构性的操练，互动性的游戏。通过大量的实例分析和展示，老师们不仅从理论方面就英语教育得到了提升而且通过案例对比自己的课堂和教学方法产生了新的教学冲动和激情。

学习的时间是有限的，思考的维度是无限的！全区小学英语教师在本次的国际化教研培训中受益匪浅！棠湖小学文教专家也通过此次活动让自身的能力得到锤炼，在分享和培训中更进一步！

                                                                                                                                     （图文：张帅）