| “闲庭密雨歇，茶香秋意闹。”2016年9月20日下午，伴着密密的秋雨，双流区段旭名班主任工作室的学员们不顾工作的疲惫，提着电脑，齐聚棠湖小学三楼会议室开展了本周的学习活动。
首先段旭导师带领学员们学习了教师研究与发展中心赵剑云主任对各工作室传达的“五化一体”的会议精神：研修任务主题化，研修手段信息化，研修内容课程化，研修成果系列化，研修团队特色化和名师成长共同体。在会议精神的指导下，段导根据我们工作室的科研课题《小学生品格主题班会课实践研究》进行分工、完善和补充，力求为下周的开题报告做好充分的准备。学员们三三两两开始忙碌。高薇超、张玉霞和李宽洁耐心细致地整理上期的调查问卷及结果并做了详细的分析，同时整理成文字报告；李红艳、黄虎和段导更加精益求精，从PPT模板的选择到各个部分的选词造句都力求完善，以求在下周的科研报告中展现最真实最直观的研究经验；还有何英、黄义老师也在齐心协力检索查新报告。何茜和姜维老师在群相册里精心筛选伙伴们在上期磨课过程中的精美照片。 叮铃铃......耳旁传来棠湖小学的放学铃声，不知不觉伙伴们又学习研究了一下午，但大家的工作还在继续，没有完成任务大家都没有离开的意愿。这和段导平时对我们的教导息息相关：“既然我们走在一起，我们不做则已，要做就要尽自己最大的努力，做到最好，做到问心无愧！”有了段导的引领，我们大家都在改变，无论从上周的读书汇报，还是今天的科研汇报补充材料，小伙伴们用行动回应了段导。相信，我们会在科研路上收获满满！ |