2016年5月22日，在棠湖小学外事办主任张帅主任的带领下我们一行八人再次来到东莞体育中心,参加为期四天的第八届小学英语课堂教学观摩培训会。

昨天刚听了中国教育协会外语教学专业委员会理事长龚亚夫关于《多元目标的小学教育——从生存到发展》的讲座，还沉浸在回忆和反思中，一早，中国教育学会外语教学专业委员会常务理事朱浦又为我们带来了《基于课程标准的小学英语课堂教学设计》。

学科核心素养是否能在课堂中有效落实，将直接影响的学生核心素养的发展。英语学科核心素养结构即为英语课程目标结构，因此朱教授的讲座从英语学科核心素养出发，研讨如何开展基于课程标准的小学英语课堂教学设计。通过对一些案例的分析，具体阐述如何从目标导向、活动推进、资源支持、评价伴随和精准指导五个方面设计与实施小学英语课堂教学。朱教授也强调,学生语言能力的持续发展依赖两个隐性过程，即学习策略的形成过程和语言文化的感受过程的有力支持。

接下来，我们有聆听了来自山西，江西，河南，北京等地优秀老师的精彩献课，教师上课各有特点，从这些老师的身上，我们学到了很多实际有用的教学方法。其中，我印象最深的是来自香港的Barbara Yau教师语言功底深厚，不仅是在场的学生，包括全场的老师也深深地为她精彩的课堂所吸引，多么希望，能够再能听到这么精彩的课堂。

                     (文：甘欣   图：张帅）