正确认识核心素养

 （一）何为语文素养？

《语文课程标准》中明确指出“字词句篇的积累，语感，思维品质，语文学习的方法和习惯，识字写字、阅读、写作和口语交际能力，文化品位，审美情趣，知识视野，思想观念”

（二）何为语文的核心素养？

是语文能力。基础知识和基础能力，要成为语文核心素养。

（三）对语文核心素养的分解

“八好”素养，即“好习惯、好思想、识好字、写好字、读好书、写好文、好口才、好能力”。

二、如何落实核心素养。

（一)、不断学习，开拓视野，转变教学行为

  解读课标，

  落实小课题研究，

  撰写论文

 （二)开展校本教研，提高教学实效。

 1、每周一次校本教研

人人上好合格课。评课记录照片

教学大比

4教师专题讲座。

解读大赛和非连续性文本的解读使用。

6、小课题的研究

三、立足常规，着眼于学科核心素养提升。

 1、备课，

 2、上课。

3、把握好语文实践机会。照片

4、作业。

5、精彩纷呈的语文学科节。 照片

6、大量积累，有效提高语文素养。

7、综合实践活动是催化剂

、开展课前三分钟（照片）

进行朗读诵读活动。

3、还指导学生办手抄报、进行调查访问等活动。（照片）

下一步的思考

1、加大课外阅读量，拓宽阅读面

与生活紧密结合，培养动手能力，在生活中学会用语文

继续重视孩子的书写素养

                                                        棠湖小学    胡诗雪